Pisałam
już wcześniej o rozwoju mowy dziecka i czynnikach, od których zależy.
Przypomnę, że oprócz właściwej percepcji słuchowej, w skład której wchodzi
słuch fizjologiczny, słuch fonemowy (inaczej mowny), pamięć słuchowa,
umiejętność kojarzenia, wpływ na właściwy rozwój mowy ma ogólny rozwój
intelektualny oraz sprawność narządów artykulacyjnych. Dziś proponuję kilka zabaw
i ćwiczeń oddechowych oraz warg i języka. Pomogą one usprawnić aparat
artykulacyjny, a co za tym idzie, wpłyną na prawidłowy rozwój mowy. Ćwiczenia
należy powtarzać do momentu opanowania. Dobrze jest ćwiczyć przed lustrem, przynajmniej
po 5 minut dziennie, ale można też bawić się na wiosennym spacerze.
Ćwiczenia oddechowe:
·
wciąganie
powietrza nosem i wolne wydmuchiwanie ustami,
· nadymanie
buzi i przepychanie powietrza przy zamkniętych ustach- „śliweczka”,
·
zdmuchiwanie
kartki, piórka itp. ustami, przez rurkę,
·
dmuchanie
na wiatraczek, na płomień świecy, na „dmuchawiec”, na mydlane banki itp.,
· wąchanie
kwiatów prawdziwych i na niby,
·
wdech
z unoszeniem ramion do góry, wydech z opadaniem ramion,
·
dmuchanie
w gwizdek,
·
nadmuchiwanie
balonika,
·
chuchanie
np. na dłonie,
·
dmuchanie,
na kartkę papieru,
·
długie
syczenie węża, szum wiatru, szczekanie psa itp.,
·
naśladowanie
dźwięków z otoczenia: pociągu, karetki, „policji”,
·
naśladowanie
śmiechów (cienko, grubo) „pani, pana, dziecka”- ha ha, ho ho, hi hi.
Ćwiczenia warg i języka:
·
„dzióbek”
(ściskanie i rozluźnianie ust),
·
„uśmiech”
(wargi szeroko rozciągnięte),
·
zaciskanie
warg,
·
nakładanie
wargi dolnej na górną i górnej na dolną,
·
lekkie
„nagryzanie” zębami dolnej i górnej wargi,
·
„balonik”-
nadymanie policzków i przebijanie go palcami,
·
„chomik”-
wypychaniem językiem policzków,
·
„parskanie
wargami jak konie”,
·
„jadące
konie” – kląskanie językiem o podniebienie,
·
„warczenie
motoru”,
·
zlizywanie
czekolady, dżemu, miodu, musu owocowego itp. z łyżeczki,
·
oblizywanie
ust (posmarowane jw.), najpierw górna warga, później dolna,
·
lizanie
lizaka itp.,
·
przesuwanie
językiem po górnej wardze, od lewego do prawego kącika ust, potem po dolnej od
prawego do lewego,
·
wysuwanie
i chowanie języka,
·
wykładanie
języka do nosa i brody,
·
„łopata”-
wystawianie szerokiego języka,
·
„ślizgawka”-
przesuwanie językiem po podniebieniu,
· dotykanie
czubkiem języka różnych miejsc w jamie ustnej, liczenie zębów, itp.,
·
robienie
rurki z języka,
·
picie
z użyciem łyżeczki, rurki.
Życzę miłej zabawy.
